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问6年级上册语文第25课 少年闰土课堂笔记

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6年级上册语文第25课 少年闰土课堂笔记希望能解答下

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2025-03-15

### 六年级上册语文第25课《少年闰土》课堂笔记 **一、课文概述** 《少年闰土》是鲁迅先生笔下的一篇经典散文，通过回忆的方式，讲述了作者儿时与农村少年闰土的交往经历。文章以第一人称叙述，展现了闰土纯真、质朴、勇敢的形象，以及作者对童年生活的怀念和对劳动人民的深厚感情。 **二、生字词学习** 1. **猹（chá）**：一种野兽，文中指鲁迅家乡的一种小动物，常被闰土捕捉。 2. **祭器（jì qì）**：祭祀时所用的器具。 3. **值年（zhí nián）**：同族的人家，每若干年派定的一个或数个人负责办理轮值的那年的祭祀或其他公共事务。 4. **五行（wǔ xíng）**：指金、木、水、火、土五种物质。旧时迷信认为这五种物质构成宇宙的万物，并用来说明宇宙万物的起源和变化。 5. **项带银圈**：脖子上戴着银色的项圈。 6. **一望无际**：形容非常广阔，看不到边际。 **三、重点句子解析** 1. “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。” - 这句话描绘了月夜海边沙地的美景，为故事的发生设置了背景，也烘托出“我”对闰土即将讲述的趣事充满期待的心情。 2. “其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。” - 通过动作描写，生动展现了闰土机智勇敢、身手敏捷的特点，同时也表现了作者对闰土形象的深刻印象。 **四、主题思想** 本文通过对少年闰土的回忆，表达了作者对纯真友谊的珍视、对农村生活的向往以及对劳动人民智慧和勇敢的赞美。同时，也反映了封建社会对农民的压迫和剥削，以及农民子弟在旧社会中的悲惨命运。 **五、课后思考** 1. 你觉得闰土是一个怎样的孩子？从哪些地方可以看出来？ 2. 文章中多次提到“我”与闰土的不同生活环境，这些差异对你有何启示？ 3. 结合时代背景，谈谈你对文章中“我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西”这句话的理解。 **六、拓展阅读** 推荐阅读鲁迅先生的其他作品，如《故乡》、《阿Q正传》等，进一步了解鲁迅先生的文学风格和思想内涵。 --- 以上是针对六年级上册语文第25课《少年闰土》的课堂笔记，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高语文素养。

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